Come prendere appunti: il metodo Cornell.

Difficoltà Specifiche di Apprendimento (DSA): appunti scaricabili in formato PDF

Orientamento terza media: schede operative (scaricabili e stampabili)

"Guida pratica alla gestione della classe": nuova ristampa, nuova copertina, nuovo titolo.

Seconda ristampa per Guida pratica alla gestione della classe, con un nuovo titolo (Gestire la classe) e una nuova copertina.

Esercizi per il recupero/consolidamento del lessico.

Per ciascuno dei seguenti sostantivi scrivere almeno dieci aggettivi e dieci verbi.

 

Esempio: appartamento. Aggettivi: ampio, angusto, buio, comodo, costoso, enorme, luminoso, modesto, principesco, signorile. Verbi: abitare, affittare, arredare, cedere, climatizzare, condividere, ristrutturare, svaligiare, tappezzare, vendere.

 

1. Appuntamento
2. argomento
3. aria
4. arrivo
5. attore
6. automobile
7. baffi
8. ballo
9. barba
10. battaglia
11. bevanda
12. bocca
13. borsa
14. bosco
15. caffè
16. calligrafia
17. camera
18. camicia
19. carattere
20. carne
21. casa
22. castello
23. città
24. clima
25. collo
26. comportamento
27. consiglio
28. corporatura
29. decisione
30. delitto
31. denti
32. discorso
33. discussione
34. dizionario
35. documento
36. dolore
37. domanda
38. dubbio
39. errore
40. esame
41. esempio
42. esercizio
43. fame
44. famiglia
45. ferita
46. festa
47. fiaba
48. fiducia
49. film
50. finestra
51. fiore
52. fiume
53. formaggio
54. frase
55. fronte
56. frutto
57. fungo
58. gamba
59. gara
60. giacca

 

 





Come pronunciare la "e" aperta e chiusa, la "o" aperta e chiusa: indicazioni di massima

I manuali di dizione danno per scontato che chi legge sappia pronunciare la e aperta (è) e quella chiusa (é), la o aperta (ò) e quella chiusa (ó). Nella pratica non è affatto così. Di seguito alcuni consigli a tale proposito.

Movimento della bocca “in verticale”. Considerare la seguente successione di vocali:  a > è > ò > ó > u. Ebbene, la massima apertura della bocca si ha con la lettera a; se si chiude un po’ la bocca “in verticale”  (= il labbro superiore si avvicina a quello inferiore e viceversa) si ha la è; ancora un po’ e si ha la ò; ancora di più e si pronuncia la ó; infine, con la bocca quasi chiusa, si ha la u. Graficamente e in maniera indicativa, la forma della bocca in a > è > ò > ó > u potrebbe essere rappresentata così: o o o o o. Per capire, si può tenere l’indice e il pollice della mano destra rispettivamente sul labbro superiore e inferiore: nel pronunciare la successione a > è > ò > ó > u la distanza deve diminuire leggermente a ogni vocale.

Movimento della bocca “in orizzontale”. Considerare la seguente successione di vocali:  i > é. Per pronunciare la i bisogna atteggiare la bocca a un leggerissimo sorriso (leggerissimo), con gli angoli della bocca leggermente (leggermente) tirati a destra e a sinistra; per pronunciare la e chiusa bisogna aprire un po’ di più la bocca con un movimento “in orizzontale” (= l’angolo destro e l’angolo sinistro della bocca si allontanano un po’). Anche in questo caso si può tenere l’indice e il pollice della mano destra rispettivamente sull’angolo sinistro e destro della bocca: nel pronunciare la successione i > e chiusa la distanza fra i due angoli deve aumentare di poco.

 

In base a quanto detto, la differenza fra la e aperta e quella chiusa è che la e aperta ha un movimento della bocca “in verticale”, quella chiusa “in orizzontale”. O aperta e o chiusa sono entrambe “in orizzontale”.

 

Ecco due frasi per esercitarsi:

Lacchè, Zòrro tu! (in Zorro la prima o è aperta, la seconda chiusa).

Tiri frécce (in frecce le due e sono chiuse)

 

Suggerimento bibliografico: Francesco Ventura, Leggere e parlare toccando mente e cuore, acquistabile a questo link http://bit.ly/1asND2u

 

Materiali per la LIM (Lavagna Interattiva Multimediale)

Segnalo due interessanti risorse multimediali utilizzabili con la LIM :

 

http://www.liberliber.it/ (libri, audiolibri, musica e altro)

 

http://www.radio3.rai.it/dl/radio3/programmi/PublishingBlock-0e9b2d8d-4516-42a0-9719-a67fa50e9d9b-podcast.html 

(Wikiradio: molti podcast scaricabili di 30 minuti ciascuno sugli argomenti più disparati ).

Parole chiave: Oscar Wilde

Di seguito le parole chiave individuate da alunni di seconda media dopo l'ascolto di un podcast su Oscar Wilde:

• estetismo
• culto della bellezza
• vita come opera d’arte
• piacere
• dandy
• aforisma
• scandalo
• arresto per omosessualità